На базе МБОУ «Гимназия № 4» г. Грозного проведен городской практический семинар для учителей начальных классов по теме «Возможности инновационных педагогических технологий в обучении для повышения качества образования»

ПЛАТ2

            На базе МБОУ «Гимназия № 4» г. Грозного проведен городской практический семинар для учителей начальных классов по теме «Возможности инновационных педагогических технологий в обучении для повышения качества образования», с целью стимулирования личностного профессионального роста педагогов, использования ими современных педагогических технологий.
           В рамках семинара были даны открытые уроки по следующим темам:
           - «Рисуем с удовольствием» - урок изобразительного искусства в 1 классе. На уроке была применена «пальчиковая техника». Гадаева Залина Сулеймановна показала коллегам, как можно заинтересовать детей, увлечь первоклассников изобразительным искусством;
           - «А. Куприн “Слон”» - урок литературного чтения в 3 класс. Ганатова Зарема Микаиловна и ее обучающиеся показали работу с текстом, какие приемы и методы можно использовать, работая с текстом. Вниманию участников семинара был предложен прием из технологии ТРИЗ «Паспорт героя»;
           - «Берегись автомобиля» - урок окружающего мира во 2 классе. Урок был проведен в форме проблемного обучения;
           - «Умножение суммы на число» - урок математики в 3 классе. Исаева Таус Вахаевна построила свой урок, используя технологию критического мышления. Она представила вниманию коллег прием «Фишбоун». В основе Фишбоуна — схематическая диаграмма в форме рыбьего скелета.
            Мастер-класс «Работа с текстовыми задачами» показала Эжаева Роза Идрисовна, зам. директора по УВР НШ.
            Участники семинара познакомились со способами решения текстовых задач. 
            В завершение семинара кукольный театр гимназии показал русскую народную сказку «Репка» на новый лад.
            Итоги семинара подвели на круглом столе. Участники высказали интерес к семинару, отметили полезность, актуальность представленного материала, готовность применить опыт гимназии в своей педагогической деятельности.